为期2天的超脑麦斯2019拓展课程培训年会于3月1日在杭州拉开了序幕。台湾数学步道女王洪雪芬老师、亚太区数学界重磅級人物柳贤教授等十多位数学专家、学者为出席年会的教师们和教育工作者们进行了现场指导以及创新教育经验分享等。
2015 年教育部十三五规画纲要将 STEAM 列为国家教育的重要方针，教育部教育究与发展中心 2016 年工作要点，为贯彻国家双创要求，为创客教育与 STEAM 课教育装备支撑，探索将新的教育装备融入课堂，培养学生的创新能力、综合设计动手实践能力。基于国家政策与最新的教育理念，诞生了‚超脑麦斯‛课程。
参加培训年会的老师们热情高涨，3月1日一大早就开始排队等待入场。
拓展课程培训主题流程
《甜点里的数学》创意思维数学课程盒子
参加培训年会的老师及教育工作者们
1
培训主题：《寻找消失的边》（三年级）
主讲人：杨薪意
成都市特级教师，成都市学科带头人，成都市名师工作室领衔人，成都市金牛区教育专家，新世纪小学数学（北师大版）特邀教材培训专家，教育部国培计划远程项目北京大学‘小学数学’教学指导专家团队核心成员。
课堂上孩子们认真思考、主动发言，引得观摩老师连连喝彩。
2
培训主题：《功夫图形》（四年级）
主讲人：姜羽秋老师
北京师范大学长春附属学校小学部德育副主任、数学教研组组长、小学数学教师。东北师范大学教育硕士。2013年被教育部选派赴香港交流指导，并担任交流教师数学组组长。
《功夫图形》对接小学四年级知识点，教授如何利用七巧板拼排平行四边和梯形。透过操作探索图形的运动与变化，进而发挥创客精神，拼排创意图形。
参加培训的老师都非常认真的听姜老师的课例分享，并且记录下来。
3
创意思维数学实验学校经验分享
主讲人：潘丽竹老师
西安市曲江南湖教育联合体思维教育发展中心负责人。创意思维数学特级讲师，陕西省优秀教师，市级学科带头人，国家级奥数教练员，第七届全国数学深化教学现场课大奖赛一等奖。
超脑麦斯课程自 2015 年开始在全国各省推广，至今已被北京清华附小、北京一师附小、上海平凉路三小、深圳宝安小学等上千所学校引进。很多学校将超脑麦斯课程与学校课程体系相结合，大大改善了课堂教学模式，促进了师生核心素养的发展。
超脑麦斯创意思维数学课程从课程建构角度思考课堂教学，将课内知识与课外相结合，潘老师作为创意思维数学实验学校代表同在座老师们分享课程落地经验。
4
优秀实验校授牌仪式
优秀实验校授牌仪式
超脑麦斯董事长亲自为实验校授牌
5
培训主题：《柱、锥和球》（六年级）
主讲人：洪雪芬老师
台湾教师最高荣誉师铎奖获得者，台湾小学数学教科书编审，中山大学、高雄师范大学、屏东教育大学兼任讲师。“超脑麦斯”创意思维数学课程、教材研发总监，“超脑麦斯”创意思维数学教师用书策划编辑。
下午，著名教师洪雪芬宪老师为大家带来了《柱、锥和球》，课堂展示环节，她为大家呈现了一堂生动的数学课。
洪雪芬老师引导孩子们经历了动手操作、猜想验证等学习过程，将抽象、枯燥的“观察物体”的教学变得具体、可感，在轻松愉快地氛围里培养空间观念。
这堂展示课向大家展示了如何有效培养学生抽象思维能力、空间想象能力，在场老师们都赞不绝口，对于参会老师来说，这是一次十分难得的与名师求教的机会。
6
培训主题：《魔方引发的思考》（六年级）
主讲人：蔡张敏老师
重庆市沙坪坝区上桥南开小学数学教师，一级教师。沙坪坝区数学骨干教师，区“四有好老师”。曾获第八届全国中小学互动课堂教学实践观摩活动一等奖、重庆市“一师一优课、一课一名师”活动小学组特等奖、区第二届交互式白板大赛一等奖。
魔方大家都不陌生，但魔方与数学之前的关系你了解多少？为了便于理解和应用，借助魔方模型进行形象化类比来探讨其中蕴含的理论知识。
魔方的中心块不会随着转动而移动，但是中心块会原地旋转，这就发明了拼图魔方，这是平面几何原理。 而想要魔方平整立住，就一定要考虑着力点。这就是立体几何。
7
学术点评
主讲人：邢佳立老师
现任浙江省新思维教育科学研究院师训部主任，浙教版小学数学教材编委，中学高级教师，数学教育硕士。全国教学竞赛一等奖，省教坛新秀。《小学教学数学版》2016年9月刊封面人物，与同伴合着《角的认识与度量》，数十篇文章获奖及发表。
邢佳立老师对于《柱、锥和球》展示课进行了学术点评。
8
培训主题：创意思维课程的思考与实践
主讲人：孙颖老师
潍坊文华小学校长。山东省特级教师，首届齐鲁名师，教育部全国第五届小学优秀校长高级研究班优秀校长，全国教育创新奖等。
创意思维数学课程将教材与学具相结合，旨在让学生在做中、玩中激发学生数学兴趣，用学具搭建学生数学思维发展平台，培养学生创造性思维品格和能力。
孙颖老师通过分析创意思维数学课程架构来讲解如何进行数学思维训练。
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