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“生命如花 幸福绽放”教师培训 ——创意思维数学超脑麦斯STEAM课程走进包钢实验一小

转至包剛實驗一小 賀慧琴

 包钢实验一小乐美楼四楼,学校30多名数学老师进行暑期培训,为即将在新学期开设的幸福生命课程体系中“数学与思维”课程做好前期准备。学校特邀台湾创意思维数学超脑麦斯STEAM课程导师王圣昌老师,以模拟课堂和讲座的方式对教师开展培训。让老师们亲自体验学习、思考全过程,感受全新的数学课堂。


创意思维数学超脑麦斯STEAM课程

        创意思维数学超脑麦斯STEAM课程基于现行数学教材,通过创意拓展课程,启发学生思维,发展学生数学核心素养;借助教具,以“自主、合作、探究”的学习方式和“启发、讨论、参与”的教学方式为主展开教学实践;以STEAM教育理念为核心,让学生在“做数学、说数学、玩数学”中,培养“带着走的能力”。

       模拟课堂中,王老师制定了加分规则,可以加分的组选择一种动物,每种动物的背面有0~5分,可以加分的组不一定能加上分,或者加分的分值不一定。“努力就一定会有收获吗?”那不一定。但是天道酬勤,生活会奖励一直坚持,一直努力,永不放弃的人。老师们深刻理解了课堂活动中制定规则的重要性及其教育价值。

         学具操作既能为学生的思维搭建桥梁,也能够形象化地表现思维,是思维结果的外在表现形式。面对王老师提出的任务,老师们借助学具,一次次地尝试,失败了再来……经历了由盲目到找规律,由盲从到深入思考,由急于求成到细致深入,由独立操作到主动合作的过程。让老师们脑洞大开,摒弃定式思维,体现科学精神和实践创新核心素养的培养。同时,操作学具的过程中,激发了老师们的同理心,能够理解学生课堂上的行为,并寻找解决策略。

       讲座环节中,王老师联系课堂,在“课堂加分规则如何有效实施”、“精彩互动环节如何有效组织?”、“一堂优质数学活动课的标准是什么?”、“日常教学需做好哪些准备工作?”、“如何使用课程资源?”等实际问题,结合培训中老师们的表现展开讲解,对老师们触动很大。

        整整一天的培训,老师们激情澎湃,收获满满。本次培训有效践行学校“生命如花 幸福绽放”的教育理念,有效提升教师专业素养,让教师们切实感受到职业成长的幸福。