超脑麦斯是新型数学思维课程，是融合数学核心素养，利用丰富的学具，独特的教学方式，让学生在“做数学、说数学、玩数学”中解决问题，有效开发学生的右脑功能，促进学生全脑思维的协调发展。

潍坊文华小学从本学期引进这门课程，并于8月15日特邀请台湾思维数学讲师翁凯彦老师来到学校，开展课程培训活动。校长、学科主任及老师、孩子们一起走进了超脑麦斯的世界，领略了不一样的教学模式，受益匪浅。

首先，翁凯彦老师带领文华小学三年级的孩子们一同走进堆栈高手的思维拓展课堂。开课伊始，孩子们就被眼前的学具吸引了，翁老师通过巧妙的活动设计，让孩子们在“看一看、想一想、摆一摆、拼一拼”等操作活动中，开动脑筋，互帮互助，发挥想象力和创造力，一同尝试怎么摆出不一样的造型。在开放的操作活动中，孩子们一次次体会着有序思考，学习着数学语言表达的方式，既相互竞争，又互相尊重。

同时，翁老师为大家展示了在课堂中如何培养学生的规则意识、合作意识，如何利用积分机制巧妙地对学生进行评价。别开生面、创意无限的课堂处处传递着尊重、民主、合作、平等的理念，有趣的任务驱动点燃了学生学习的热情，孩子们在边玩边学、边学边做中，不仅体验到数学学习的无限趣味，而且提升了思维能力。

随后，翁老师给老师们做了“堆栈高手”的专题培训。在翁老师的指导下，老师们也分成学习小组，按照要求搭、拼、插、讨论，体验着孩子们在课堂上的真实感受。最后，老师们终于搭出了一条长长的“栈道”，捧着这胜利的果实，大家的脸上都洋溢着“堆栈高手”的喜悦。

最后，翁凯彦老师组织大家研讨了“堆栈高手”这个活动项目可以与数学教材的哪些内容紧密结合，从而更好地发挥出这套学具的价值。同时还针对《超脑麦斯》的教法、学法以及学具的使用做了专业、细致的指导，老师们透彻地理解了“玩数学”的理念，深刻地感受到：超脑麦斯课程，不仅仅是让孩子们动手操作，比操作更重要的是提升孩子们的思维水平。

今后，文华小学将继续开展超脑麦斯的学习与培训活动，并将超脑麦斯作为一项思维训练课程融入各年级的课堂教学中，让孩子们爱上数学，思维得到发展，想象力和创造力得到真正地释放和腾飞。